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荣岫怕黑这件事，他大概好像应该是知道的。

他想的是，尊嘟假嘟，你居然怕黑？

因为他看见了荣岫放在身侧的手指都捏泛白。他在害怕，汤乐想。

“好的，老板。”

荣岫将他抱的更紧了，似曾相识的感觉，荣岫站在那里，他抱住了荣岫，安慰他，不要怕。

虽然说后来的荣岫人际关系还不错，但是那是之后的事了，在这个短暂的真空期，汤乐接到了老师给他安排的一个小任务。

人家表示自己玩去喽，你不去拉倒，就嘻嘻哈哈的跑出去了，让汤乐好好休息，到点他们俩就回来。

; 汤乐被这个忽如其来的拥抱和示弱弄得整个人都宕机了，一时不知道如何反应，只能呆站在那被荣岫抱在怀里。

汤乐犹豫了半天，在有点尴尬自己玩的太疯是不是身上有点脏，他要是靠近荣岫会不会讨厌他这个想法中反复纠结。最后，还是选择走过去抱住他，汤乐伸出手拍了拍他的后背，将他的脸埋在自己尚且瘦弱的胸膛前，轻轻安慰他，

没见过这样的人，看起来又有点冷淡，长的好看的像小姑娘，但是又贵气逼人。哪敢上去套热乎啊，往哪一站，在他平静的眼神里，连龌龊都无从遁形，连从同桌嘴里抢来的半根辣条都有点难以下咽了。

汤乐挺善良的，不然他也不会做很多利人不利己的好事，奉献主义精神笼罩在头顶，而他却不深想，他只是凭着一颗真心去做，不用思考，他想做就去做了，一切都随心。

那时候汤乐还是个会因为老师的表扬和鼓励而激动不已，对分配的额外任务会格外热情的小孩，所以他当然是选择圆满完成老师交代的任务。

汤乐关门的手顿住了，他对那两个人说，“你们去玩吧，我想休息了。”

可能很多人在那个年龄并不懂什么叫相形见绌，但是，体验不需要知道定义，感受是真实存在的，概念是之后归纳总结的。

当时刚好班里人不够数，轮到汤乐的房间还差一个，他记得，那也是他跟荣岫最早的交集点。

“没事的，我会陪着你的。”

甚至说，如果，汤乐没有回头看那一眼，或许事情又会不一样。汤乐本来也是要去跟着房间两个人一起出去找人玩的，但是关上门的那一刻，汤乐无意间回了头，他看见，穿着睡衣的荣岫端坐在床上，上面是叠放整齐的枕头，而他垂着眼睛，并没有看他们离开的背影，只是那样沉默着。

初中的时候他们俩也住在一起过，那是荣岫刚刚转学过来的时候，他还没有目睹那件事的刚开始。

但是细想一下，好像也很合理，不然为什么荣岫总是在住寝室呢，他又不需要住寝室，学校条件总是不比家里，能住别墅谁想睡板床啊。

因为，无独有偶，这段对话曾经发生过。背景不太相似，但是这句话是一模一样的，是一次比较意外的体验。

“汤乐，你能带带新同学吗？”带队老师是这样问他的。

汤乐关上了门，朝荣岫走了过去，小声地顾忌对方自尊地问他，

这也是汤乐的善意之处，荣岫什么都没说，他柔顺的让汤乐将他抱住，让他脏兮兮的外套跟毛衣跟自己身上的香气沾染到一起。

所以现在，荣岫说完那句话后，激起这段回忆，汤乐也难得伤感悲秋起来，不用抗拒，他放缓了声音回报了一下荣岫说，

他拍着胸/脯表示，“好的！老师，我会好好照顾他的！”

而且，在听见荣岫说那句话的那一秒，石光电火间，汤乐忽然想到了一件往事，只是因为太过久远，所以被他选择性遗忘了。

不过后来事实证明，荣岫并不害怕打雷下雨。

他们虽然是个不咋大的初中，但是校长人还蛮好，很喜欢组织各种课外活动和集体活动，到了春三月，学校就组织他们去春游。目的地是附近市区的山脚，时间是两天一夜，晚上就在外面旅馆住，安排的是四人间，俩小孩睡一张床。

白天坐大巴车的疲惫在进旅馆的那一刻就一扫而空，在分配好房间的自由活动时间，大家会找相熟的朋友串门去别的房间玩到要睡觉的时间。房间是老师安排的，如果是在学校里自己填想跟谁住，汤乐也不会接到带荣岫这个新同学的任务，因为他总能找到愿意跟他睡一个房间的伙伴。如果，汤乐不是一个很在乎老师交代的任务的人，他也不会从吃饭到睡觉都要把荣岫带在身边，虽然对方话比较少，但是汤乐没感觉对方在排斥自己，所以一直很热情。

后来，汤乐才知道，荣岫怕的不是雷，是他误解了，但是当时荣岫并没有反驳他，他就当荣岫是不好意思说出来，所以默认了。

汤乐跟房间其他两个人其实也不算最熟，但是也挺熟的了，小男孩凑一起睡，老师不来查房就能一直叽叽喳喳的整晚都在闲聊。

荣岫还没来得及展示出他卓越的人际交往能力，跟普通小城市的居民格格不入的贵人，大家对此总是有一些手脚无措。十二三岁的小孩，还称不上少男少女，对外面的世界，主要靠幻想，通过电视里播放的剧目，将思维的触角悄悄向外探出一点，可没见过终究是没见过，人对于未知的恐惧和惴惴不安，就算只有一点，也足够在荣岫身边隔开一个真空带。

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电视机黑色的屏幕反照出两个人拥抱的姿态，荣岫安静柔顺的姿态将身上的重量虚放在他身上，汤乐沉默了半天，只在心里只憋出来一句感想，有点煞风景，还没敢说出口。

“你是怕打雷吗？”

那天刚好赶上雷雨天，外面雨噼里啪啦的下，瓢泼大雨，一泄如注的，声势浩大。